塾が始まる前に、ひとつだけやっておきたいこと——「机に向かう習慣」という小さな土台の話
この記事の要点
塾が始まる前に、家庭の学習時間や量を見直す方法を紹介します。机に向かうことと、遊びや生活を通した学びを組み合わせて考えます。
中学受験を考え始めると、塾へ通う時期が気になりますよね。入塾の準備では、先へ進むことに加えて、今の学習を無理なく続けられる形を考えてみましょう。
塾の開始時期は、カリキュラムを確認する
例えばSAPIX小学部の4年生の年間予定では、平常授業が2月に始まります。学校でまだ3年生の時期に「新4年生」として始まる例です。ただし、塾や講座によって予定は異なり、すべての家庭がこの時期から通う必要があるわけではありません。
募集時期だけでなく、曜日、通学時間、宿題の量、本人の体調なども確認して、家庭に合う開始時期を相談しましょう。
家庭では、始め方と終わり方を試してみる
短い復習を取り入れるなら、本人と「今日は何をする？」を決めてみます。音読の一ページ、計算の数問など、終わりが分かる範囲から試せます。毎日続けることだけを目標にせず、疲れた日は休む余地も残します。
「机に向かう」以外にも、土台はある
勉強する場所を整えることは一つの工夫です。ただし、椅子に座る習慣だけで塾の内容を理解できるわけではありません。習った内容を確かめること、困ったときに質問すること、十分に休むことも大切にしたいところです。
声かけは、本人の様子に合わせる
「ここは一人でやってみる？」「最初だけ一緒に見る？」と支援の形を選べます。終わったら、点数だけでなく、見直したところや工夫した方法について話してみてください。自己決定理論は、自律性・有能感・関係性を支える環境に注目していますが、決まった声かけ一つで必ず習慣がつくという意味ではありません。
通塾を始めてからも、調整してよい
始める前にすべての準備を完成させる必要はありません。通い始めて負担が大きければ、学習時間や支援の仕方を塾と相談できます。周囲と同じ形にするより、本人が今何に困っているかを確かめながら進めていきましょう。
短い復習には、小学1年生・小学2年生・小学3年生のプリントも使えます。今習っている内容に合うものを選んでください。
