磁石につく？プリント無料｜幼児向け磁石ワーク

「じしゃくにつくかな？ つかないかな？」を絵を見ながら考える、未就学児向けの観察プリントです。 くぎやクリップのようにつくものと、ペットボトルやえんぴつのようにつかないものを見分けながら、身近な物の性質に楽しく気づけます。いろいろな問題やカードに取り組む中で、金属や素材のちがいに目を向けながら、磁石の性質を少しずつ学べます。

じしゃくでは、ただ覚えるよりも「どうしてそう思う？」とやり取りが生まれるかが大切です。最初に「どれがつきそう？」と予想してから取り組むと、考える時間が増えて効果的です。こうした導入があると、知識が会話の材料になりやすくなります。

このカテゴリで育ちやすい力

このプリントは、未就学児向けに、磁石につくもの・つかないものを見分けながら、観察力や身近な科学への興味を育てることを目的とした学習教材です。

じしゃくでは、観察力、思考力のような力を一つずつ切り離すのではなく、複数の要素が重なりながら育っていきます。家庭では「何ができたか」だけでなく、「どこで考えたか」「どこで手が止まったか」を見ると、お子さまの今の理解がつかみやすくなります。

このカテゴリで意識したい目安として、
対象年齢：4〜6歳
身につく力：観察力、思考力
学年や年齢はあくまで目安なので、実際にはお子さまの理解の仕方に合わせて前後して問題ありません。

家庭で取り入れるときの見方

最初に「どれがつきそう？」と予想してから取り組むと、考える時間が増えて効果的です。

答え合わせのあとに、本物の磁石で家の中の物を少し試してみると理解が深まります。

正解だけでなく「どうしてそう思った？」を一言で話すと、観察したことを言葉にする練習にもなります。

じしゃくでは、覚えた内容を口に出す時間を少し取ると、理解が定着しやすくなります。知識を受け取るだけで終わらせないことが、家庭学習では特に効いてきます。

保護者の方に意識してほしいこと

じしゃくでは、知識を増やすこと以上に、興味を持ったことを会話にする経験が大切です。保護者が答えを急いで教えるより、「どうしてそう思ったの？」と聞く方が、理解の根が深くなります。

じしゃくは、家庭の中で続けやすい形に整えることで、学習の手応えが出やすくなるカテゴリです。お子さまに合った量とペースで、無理のない継続を意識してみてください。